Le projet éducatif La Semilla est un espace autogéré par des familles où nos enfants bénéficient d'une éducation basée sur l'accompagnement respectueux et émotionnel, l'importance du jeu, la non-directivité, l'apprentissage basé sur les environnements, l'enfant comme centre de l'apprentissage, l'auto-évaluation, la résolution pacifique des conflits, l'observation et l'apprentissage par l'expérience.
Nous vivons dans plusieurs villages de la Sierra de Aracena y Picos de Aroche (Huelva). Beaucoup d'entre nous se sont installés ici en raison de ce que cette graine nous apporte, mais aussi parce qu'ils croient en un mode de vie plus pacifique et plus en contact avec la nature.
Notre espace
Nous offrons à nos enfants un espace dans lequel ils peuvent développer toutes leurs potentialités, en se sentant pris en charge avec respect et affection, dans un environnement préparé et sûr.
L'espace physique est équipé du matériel nécessaire à l'apprentissage autonome dans les différentes zones, réparties "par coins".
Les coins sont spécifiquement conçus pour chaque matière : lecture, écriture et bibliothèque, arithmétique, peinture, géographie et géologie, physique, arts plastiques, biologie et sciences naturelles, menuiserie, électronique et mécanique, histoire, psychomotricité globale et fine, chimie, jeu symbolique, musique, expression, etc.
Les enfants apprennent à connaître le matériel et peuvent l'utiliser lorsque leur intérêt les pousse à le faire, tout en bénéficiant de l'attention et de l'accompagnement d'un adulte pour leur activité.
Maison des chauves-souris
Maison des tigres
Salle de psychomotricité
Salle de création et d'expression
L'extérieur
Principe pédagique
Nous respectons la façon dont les enfants comprennent le monde :
Nous essayons de connaître la façon d'interpréter le monde dans laquelle vit l'enfant, afin de la respecter et de lui donner de la valeur. Ce n'est pas à eux de comprendre les réalités de la même manière que nous, mais à partir de leur esprit d'enfant.
Nous nous appuyons sur l'autorité naturelle :
Il existe une autorité qui nous concerne en tant qu'êtres adultes et responsables de l'espace, et elle existe naturellement, il n'est pas nécessaire de l'imposer ni de l'utiliser pour décider ou intervenir dans ce qui ne nous correspond pas. Les enfants nous donnent de la crédibilité parce qu'ils nous font confiance. Il n'est pas nécessaire d'organiser, de contrôler ou d'exercer un pouvoir, mais il est nécessaire d'assumer la responsabilité de cette réalité.
Nous fournissons l'environnement adéquat :
L'enfant doit avoir à sa portée les stimuli appropriés à son moment. C'est ce que l'on appelle "l'environnement adéquat ou préparé". Le bon environnement est celui qui est adapté à l'enfant de manière à ce qu'il puisse faire les expériences les plus appropriées pour lui-même et qu'il puisse ainsi réaliser plus pleinement son programme de développement.
Nous sommes convaincus que les enfants savent :
Nous les écoutons, car nous pensons qu'ils savent ce dont ils ont besoin pour développer au mieux toutes leurs capacités.
Nous pensons que les limites :
Sont une réalité nécessaire pour tout le monde.
Nous avons raison en ce qui concerne le langage :
Qu'il soit verbal ou non verbal.
Nous respectons les processus de vie :
Nous permettons et facilitons le chemin que chaque personne choisit.
Nous accordons la même valeur à tous les apprentissages :
Nous n'avons pas de contenus obligatoires ou souhaitables, chaque personne choisit d'apprendre ce qu'elle veut et quand elle le veut, et pour "La Semilla", tout a la même valeur : apprendre à écrire, à planter un clou ou à jouer avec du sable.
